石家莊機械化步兵學院建設創(chuàng)新型軍事院校的求索
中國工具網 發(fā)布時間:2007/03/29 |
石家莊機械化步兵學院建設創(chuàng)新型軍事院校的求索
在世界新軍事變革深入發(fā)展的背景下，軍隊院校培養(yǎng)鍛造新型高素質軍事人才尤為緊迫。我們應清醒地認識到：軍校品牌建設是一項長期、系統(tǒng)的基礎工程，不可能一蹴而就。建設名牌院校，不是僅僅靠物質投入就可以實現的，不能急功近利，而是要具有長遠觀念，扎扎實實，一步一個腳印，把功夫下在提高辦校治學育人的水平上，為打造出一批享譽國內外的知名品牌院校而努力�！幷�
皇帝女兒也愁嫁，酒香也怕巷子深。面對世界新軍事變革，必須清醒地認識到——
軍校當有危機意識
進入新世紀，軍隊院校加大了教育轉型的步伐。2004年5月，石家莊機械化步兵學院由原石家莊陸軍學院和石家莊陸軍指揮學院元氏分院合并改建而成，其前身曾有著“東方西點”的美譽，為全軍部隊培養(yǎng)輸送了5萬余名初級步兵指揮軍官、2萬余名中初級裝甲兵指揮軍官。
歷史的輝煌并不代表未來。學院成立之初，部隊干部想來學習深造的數量驟減，前來參加任職培訓的學員，對合并改建后的學院教育質量信心不足。曾是享譽軍內外的知名院校，怎會落到如此尷尬境地？面對現實，學院黨委響亮地提出了打造石家莊機械化步兵學院新品牌的戰(zhàn)略。
品牌是辦學特色的體現，又是學校追求的境界和目標。有人說，軍校是“皇帝的女兒不愁嫁”，無須考慮生源、資金等問題的困擾，品牌建設有先天優(yōu)勢；也有人建議，瞄準一流軍事院校，建設現代化硬軟件設施，方能體現品牌……
對此，學院黨委“一班人”感到，學校品牌建設不能走捷徑，關鍵是要適應“建設信息化軍隊，打贏信息化戰(zhàn)爭”的要求，培養(yǎng)高素質初級指揮人才。作為全軍機械化步兵初級人才培訓基地和理論研究中心，要想在全軍院校體系中謀求不可替代的地位和作用，就必須把學院打造成一所立足戰(zhàn)區(qū)、服務全軍、特色鮮明的一流初級指揮任職教育的品牌院校。
談及品牌建設，學院院長劉海剛說：“危機意識是引進競爭機制的結果。只有全院上下把品牌當作個人的榮譽、價值，身體力行，才能形成凝聚力和向心力。”
打破“千校一面”的傳統(tǒng)教育模式，確立“人無我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我特”的教育理念——
特色鮮明才能創(chuàng)一流品牌
看到“自強不息，厚德載物”的校訓，人們就會想到清華大學；看見“日月光華，旦復旦兮”的校訓，人們就會想到復旦大學，這就是品牌效應。
作為我軍第一所也是唯一一所重點建設的機械化步兵學院，如何在辦學模式、教學改革等方面形成自身的特色呢？
教學轉型難在觀念更新。針對部分教員、甚至是專家教授教學“穿新鞋走舊路”的現象，學院圍繞“什么是任職教育？”等問題開展辦學思想大討論。他們打破思維慣性，堅持“改造摩托化、重點建設機械化、大力發(fā)展信息化”的思路，努力構建特色鮮明的機械化步兵初級指揮任職教育教學模式。同時，學院緊貼實戰(zhàn)、訓練和任職環(huán)境需要，分任職基礎、崗位能力兩個模塊，新設一體化聯合作戰(zhàn)等10余門前沿課程，實現教學內容與部隊銜接，先后完成3門全軍重點課程、兩門精品網絡課程建設和學院32門重點課程建設，更新教材上百部；全面普及研討式、案例式、專題式教學和網上直播交流等開放式教學方法；完善管理和考評機制，初步實現了教學內容體系、組織方式和管理模式的轉型。他們還在教學中全程推行“多裝備組合套訓、多科目穿插聯訓、多手段并用合訓”等組訓方法，拉近了課堂與戰(zhàn)場的距離。
對此，學院政委魏東普深有感觸：“學院的拳頭和特色就是機械化步兵。特色反映質量，特色體現水平，特色就是核心競爭力，辦特色院校，已成為全院上下共同的追求�！�
“名師出高徒”。只有建立起教員“品牌”，才能建立人才“品牌”——
品牌航標瞄準人才質量
名師是名校的標志。學院自成立以來，堅持改革創(chuàng)新，努力培養(yǎng)造就一支整體結構合理、素質全面、教學能力強、科研水平高的教員隊伍�！捌放频母偁帲f到底就是師資力量的競爭�！闭尾恐魅瓮鯓s環(huán)說：“教員是教育工作的直接實施者，教員素質的高低決定教學質量的高低�！睘榇�，該院傾力打造名師方陣，走出了“四步好棋”：
完善選拔機制。建立教員資格認定制度，采用兼職、顧問、聘用等，吸引社會教學資源和力量；建立考評激勵機制，推行教研室主任任期制，形成優(yōu)勝劣汰的人才選用格局。
加大培養(yǎng)力度。出臺《加強教員隊伍人才建設的決定》，先后聘請知名專家教授講學110余場，組織業(yè)務集訓40余期，涌現出在軍內外有一定影響的學科、學術帶頭人20余人。
強化交流任職。突破機關、學員隊和教研室界限，調整使用干部，每年安排30名教員到部隊營、連崗位代職鍛煉，使62名教員有兩種以上專業(yè)經歷，118名教員指技復合、教管兼通。
優(yōu)化成長環(huán)境。投入80萬元作為人才培養(yǎng)和獎勵基金，在住房用車、家屬就業(yè)、子女入學等方面向教員隊伍傾斜，對引進或回學院工作的博士研究生，優(yōu)先提供科研啟動資金等。
目前，學院重點專業(yè)領域擁有全國優(yōu)秀教師1名，全軍優(yōu)秀教員9名，63人獲軍隊院校育才獎，初步形成了10名在全軍同類院校有較高知名度的專家隊伍。
春風吹桃李，碩果滿枝頭。學院打造名師方陣帶來同頻效應，學院兵種戰(zhàn)術學被列入全軍重點建設學科，“裝甲步兵初級指揮”和“步兵初級指揮”專業(yè)領域首批列入軍隊“2110工程”；“兩化牽引，以崗為本”、“三創(chuàng)新一提高教學改革探索與實踐”教學成果分獲軍隊院校優(yōu)秀教學成果一等獎，“裝甲車輛實彈射擊綜合訓練系統(tǒng)”等3項科研成果獲得軍隊科技進步一等獎。去年底，學院被軍委批準為“十一五”期間整體重點建設院校。 （解放軍報 王蘭生 張寧峰 特約通訊員 王�。�
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